大家好，我是小学语文李老师，热爱阅读和写作，致力于分享教育心得和语文学习技巧。今天，我为大家带来三年级语文上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》的课堂笔记与解析，让我们一起走进这个充满秋天气息的故事。

学习目标

1. 掌握本课6个生字，并能正确书写13个生字。
2. 学会运用多种方法理解“明朗、凌乱”等词语，并与同学分享理解的方法。
3. 摘抄喜欢的句子，并尝试用几句话描述上学或放学路上的景色。

生字组词

• 铺（铺上、铺满）
• 泥（泥土、水泥）
• 晶（水晶、晶莹）
• 院（院子、庭院）
• 墙（墙面、墙壁）
• 印（复印、印刷）
• 排（排列、排队）
• 列（列队、列举）
• 规（规定、常规）
• 则（原则、准则）
• 乱（纷乱、混乱）
• 棕（棕色、棕毛）
• 迟（迟到、推迟）

重点词语

• 铺满、水泥、亮晶晶、金黄金黄、院墙、印刷、闪闪发光、排列、规则、凌乱、棕色、迟到。

近义词

• 凌乱——杂乱、尽头——终点、规则——条理、明朗——晴朗、亮晶晶——明晃晃。

反义词

• 明朗——阴沉、放晴——转阴、凌乱——整齐、尽头——起点。

词语搭配

• 一（个）小巴掌、一（双）小雨靴、（明朗）的天空、（彩色）的地毯、（棕红色）的小鸟、（亮晶晶）的水洼、（湿漉漉）的水泥道、（金黄金黄）的叶子、（愉快）地蹦跳着。

段落层次

• 第一部分（第1—2自然段）：描述一夜秋风秋雨后，“我”背着书包去上学。
• 第二部分（第3—9自然段）：详细描绘铺满金色落叶的水泥道。
• 第三部分（第10—11自然段）：“我”第一次发现门前的水泥道真美。

课文解析

• 第3自然段：“明朗”描绘了秋风秋雨后的晴朗景象。
• 第4自然段：“潮湿”“亮晶晶”描述了秋雨过后的地面特征。
• 第5自然段：通过“一片片”、“金黄金黄”等词语，形象描绘了落叶的样子。
• 第6自然段：将水泥道比作“闪闪发光”的“彩色的地毯”，表现了水泥道的美。
• 第8自然段：将“一双棕红色的小雨靴”比作“两只棕红色的小鸟”，表达了“我”走在水泥道上的愉悦心情。
• 第11自然段：“第一回觉得”表达了对生活之美的喜悦与感叹。

主题感悟

课文通过描绘深秋雨后初晴时铺满梧桐树叶的水泥道的美景，展现了平常生活之美，表达了作者对自然、对生活的热爱之情。

课后习题

• 习题二：理解词语的方法有很多，可以与同学交流自己选择的方法。
• 习题三：描述上学路上的景色，如“我上学的路上，会经过一片小树林。有一天，我走了进去，虽然已是秋末时节，但中午的阳光仍然让人暖洋洋的。一阵微风吹来，树叶翩翩起舞，像一只只美丽的蝴蝶飞来飞去。”

希望以上内容能帮助大家更好地理解和掌握《铺满金色巴掌的水泥道》这一课。如果你有任何疑问或建议，欢迎随时与我交流。让我们一起探索更多关于语文学习的乐趣！